Discuții între Ministerul Educației și sindicate despre salarizare

Ministrul Educației, Sorin Costreie, împreună cu ministrul delegat pentru învățământul preuniversitar, Sorin-Gabriel Ionescu, au organizat o primă sesiune de consultări cu reprezentanții federațiilor sindicale din învățământul preuniversitar și superior. Obiectivul principal al întâlnirii a fost analiza preocupărilor legitime ale cadrelor didactice și stabilirea unei colaborări strânse pentru elaborarea bugetului pe anul 2027. Sorin Costreie a precizat că abordarea sa a fost una de ascultare, recunoscând că în spatele întrebărilor care pot părea „mici” se ascund probleme reale.

Salarizarea și condițiile de muncă

Unul dintre punctele centrale a fost remunerația profesorilor, ministrul întrebându-se public cât prețuim munca acestora. Sorin Costreie a declarat că va căuta soluții împreună cu Guvernul și Ministerul Finanțelor pentru a susține cauza unui profesor bine plătit și motivat, solicitând ca sindicatele să fie prezente „la masă” pe tot acest drum. Pe de altă parte, potrivit Libertatea, sindicatele au solicitat ca salariile să ajungă la nivelul celor din domeniul sănătății, plata integrală a orelor suplimentare, decontarea navetei și plata drepturilor salariale restante.

Reprezentanții sindicatelor au cerut, de asemenea, revenirea asupra unor măsuri de austeritate introduse prin Legea 141/2025, cunoscută sub numele de Legea Bolojan. George Purcaru, vicepreședintele Federației Sindicatelor Libere din Învățământ, a subliniat necesitatea reparării măsurilor care au afectat atât profesorii, cât și elevii, menționând că educația a fost grav afectată prin această legislație.

Pe lângă aspectele financiare, miniștrii au abordat problema violenței în școli, aceasta fiind o problemă majoră pe care guvernul vrea să o soluționeze în 2027. Sorin Costreie a insistat asupra necesității unei instituții în care niciun copil și niciun profesor să nu rămână singur în fața agresiunilor. Sindicatele au solicitat implementarea unor măsuri ferme pentru a stopa violența școlară și reducerea aglomerației din clase.

O altă temă majoră a fost debirocratizarea. Ministrul Educației a menționat existența unui studiu pentru a identifica sursele de încărcare administrativă a profesorilor și a analizat câte dintre documente servesc cu adevărat și câte doar îi țin pe profesori departe de elevi. El a punctat conceptul de „birocrație defensivă”, referindu-se la documentele care sunt întocmite nu din necesitate pedagogică, ci pentru a „acoperi” legal responsabilitățile administrative. În acest context, sindicatele au cerut modificarea normei didactice și transferul administrării burselor sociale către autoritățile locale.

Subiectul a fost relatat de MondoNews și aici: „Consultări între Ministerul Afacerilor Interne și organizațiile sindicale” (29 octombrie 2026).