SIMULARE BAC 2015. SIMULARE BAC SUBIECTE. SIMULARE BAC 2015 LIMBA ROMANA

by Vlad Economu
9 ani ago

SIMULARE BAC 2015 SUBIECTE. SIMULARE BAC 2015. SUBIECTE SI BAREM SIMULARE BAC LIMBA ROMANA. Luni, 2 martie, are loc SIMULAREA LA LIMBA ROMANA LA BAC 2015.

SIMULARE BAC SUBIECTE. SIMULARE BAC 2015. SUBIECTE SI BAREM SIMULARE BAC LIMBA ROMANA. Reprezentantii Ministerului Educatiei arata ca, prin simulari, elevii se familiarizeaza cu rigorile unei evaluari nationale sau ale unui bacalaureat national.

CALENDAR SIMULARE BAC 2015

2 martie 2015 – Simularea probei scrise de Limba si literatura romana

3 martie 2015 – Simularea probei scrise de Limba si literatura materna

4 martie 2015 – Simularea probei obligatorie a profilului (matematica/istorie)

6 martie 2015 – Simularea probei la alegere a profilului si specializarii (numai pentru elevii clasei a XII-a)

12 martie 2015 – Afisarea rezultatelor

LUNI, in jurul orei 15.00, pe edu.ro vor fi publicate SUBIECTELE SI BAREMUL LA SIMULAREA LA BACALAUREAT 2015 ROMANA. SIMULARE BACALAUREAT 2015 LIMBA ROMANA. SIMULARE 2015 BAC ROMANA SUBIECTE SI BAREM.

SIMULARE BAC SUBIECTE. SIMULARE BAC 2015. SUBIECTE SI BAREM SIMULARE BAC LIMBA ROMANA. Luni, 2 martie, elevii din clasele a XI-a si a XII-a sustin SIMULAREA LA BAC LA LIMBA ROMANA. In acest an vor participa, pentru prima data, si elevii de clasa a XI-a la SIMULARE BAC.

SIMULARE BAC 2015 ROMANA. SUBIECTE SIMULARE BAC ROMANA. SIMULARE 2015. SUBIECTE SI BAREM SIMULARE BACALAUREAT 2015 LIMBA ROMANA. Potrivit metodologiei de organizare, elevii care participa la simulare nu pot intra in salile de examen cu manuale, carti, dictionare, insemnari sau rezumate care ar putea fi utilizate pentru rezolvarea subiectelor si nici cu ghiozdane sau posete. De asemenea, elevii nu pot avea asupra lor nici telefoane mobile sau casti audio. Rezultatele obtinute la simularea Evaluarii Nationale vor fi analizate la nivelul fiecarei unitati de invatamant, prin discutii individuale cu elevii, sedinte cu parintii, precum si la nivelul consiliului profesoral.

SUBIECTE BAC 2015 ROMANA. MODELE DE SUBIECTE BACALAUREAT 2015 LIMBA ROMANA – PROFIL REAL

Proba scrisa – Limba si literatura romana MODEL

Filiera teoretica – Profilul real; Filiera tehnologica; Filiera vocationala – Toate profilurile (cu exceptia profilului pedagogic)
Examenul de bacalaureat national 2015
Proba E. a)
Limba si literatura romana
MODEL
Filiera teoretica – Profil real; Filiera tehnologica
Filiera vocationala – Toate profilurile (cu exceptia profilului pedagogic)
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Citeste urmatorul text:
Ce frumos si-azi-noapte, draga mea … Afara
Linistea de aur se plimba pe drum.
Mii si mii de ganduri se faceau de para,
Din adanc, pamantul aducea parfum.
Am stat iar tot singur – numai eu cu mine –
Noaptea era-nalta, sufletul la fel.
Pana-n departare, iarasi nu stiu cine,
Luase codru-n brate si dormea cu el.
Se facuse noapte, una de margele …
Luminand, un astru lumea cauta.
Barca lunii goala, intr-un stuf de stele,
De nimic legata, tainic astepta. [(]
Ce pacat ca n-ai fost. Din tarii uitate,
Despre ziua, timpul, care nu dormea,
A suflat in stele de le-a stins pe toate,
A luat barca lunii si-a plecat cu ea.
(Virgil Carianopol, Iarasi)
Scrie pe foaia de examen raspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte cu privire la text:
1. Numeste cate un sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: parfum si singur. 2 puncte
2. Explica rolul cratimei in secventa: Pana-n departare. 2 puncte
3. Construieste un enunt in care sa folosesti o locutiune/expresie care sa contina substantivul noapte. 2 puncte
4. Transcrie doua marci lexico-gramaticale ale subiectivitatii prezente in textul dat. 4 puncte
5. Precizeaza doua motive literare prezente in textul dat. 4 puncte
6. Selecteaza doua secvente din textul dat, care contureaza dimensiunea temporala a imaginarului poetic. 4 puncte
7. Prezinta semnificatia a doua figuri de stil diferite din strofa a treia a textului dat. 4 puncte
8. Ilustreaza, cu cate un exemplu din textul dat, doua trasaturi ale genului liric. 4 puncte
9. Comenteaza, in 60 – 100 de cuvinte, ultima strofa a textului, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice. 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Scrie un text de tip argumentativ de 150 – 300 de cuvinte despre rolul prietenilor pentru un adolescent.
In elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
− sa respecti structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor in scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimarii unei aprecieri; 8 puncte
− sa ai continutul adecvat argumentarii pe o tema data: formularea ipotezei/a propriei opinii fata de problematica pusa in discutie, enuntarea si dezvoltarea corespunzatoare a doua argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte
− sa respecti normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie) si precizarea privind numarul de cuvinte. 6 puncte
Nota! In vederea acordarii punctajului, textul trebuie sa fie in concordanta cu problematica pusa in discutie.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Redacteaza un eseu de 600 – 900 de cuvinte in care sa prezinti relatia dintre doua personaje dintr-un text narativ studiat, apartinand lui Ion Creanga, I. L. Caragiale sau Ioan Slavici.
In elaborarea eseului, vei avea in vedere urmatoarele repere:
– prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecaruia dintre personajele alese din textul narativ studiat;
– evidentierea, prin doua episoade/citate/secvente comentate, a modului in care evolueaza relatia dintre cele doua personaje;
– ilustrarea a patru componente de structura, de compozitie si de limbaj ale textului narativ studiat, semnificative pentru analiza relatiei dintre cele doua personaje (de exemplu: incipit, final, perspectiva narativa, actiune, conflict, relatii temporale si spatiale, modalitati de caracterizare a personajelor, registre stilistice, limbajul personajelor etc.);
– sustinerea unei opinii despre modul in care o idee sau tema textului narativ studiat se reflecta in evolutia relatiei dintre cele doua personaje.
Nota!
Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru continutul eseului vei primi 16 puncte (cate 4 puncte pentru fiecare cerinta/reper).
Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor in scris – 3 puncte; abilitati de analiza si de argumentare – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 2 puncte; ortografia – 2 puncte;
punctuatia – 2 puncte; asezarea in pagina, lizibilitatea – 1 punct; respectarea precizarii privind numarul de cuvinte – 1 punct).
In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum 600 de cuvinte si sa dezvolte subiectul propus.

BAREM BAC 2015 ROMANA. BAREM BACALAUREAT 2015 ROMANA PROFILUL REAL

Proba scrisa – Limba si literatura romana MODEL
Filiera teoretica – Profilul real; Filiera tehnologica;

Filiera vocationala – Toate profilurile (cu exceptia profilului pedagogic)
Barem de evaluare si de notare

Examenul de bacalaureat national 2015
Proba E. a)
Limba si literatura romana
BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE
MODEL
Filiera teoretica – Profilul real; Filiera tehnologica
Filiera vocationala – Toate profilurile (cu exceptia profilului pedagogic)
• Se puncteaza orice formulare/modalitate de rezolvare corecta a cerintelor.
• Nu se acorda punctaje intermediare, altele decat cele precizate explicit prin barem. Nu se acorda fractiuni de punct.
• Se acorda 10 puncte din oficiu. Nota finala se calculeaza prin impartirea la 10 a punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. cate 1 punct pentru numirea fiecarui sinonim potrivit pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu: parfum – mireasma; singur – solitar) 2x1p=2 puncte
2. explicarea rolului cratimei in secventa indicata (de exemplu: marcheaza rostirea legata a doua
cuvinte; caderea unei vocale) 2 puncte
3. construirea oricarui enunt in care se foloseste corect o locutiune/expresie cu substantivul indicat
2 puncte
4. cate 2 puncte pentru transcrierea oricaror doua marci lexico-gramaticale ale subiectivitatii
prezente in textul dat (de exemplu: am stat, eu etc.) 2x2p=4 puncte
5. cate 2 puncte pentru precizarea oricaror doua motive literare prezente in textul dat (de exemplu:
noaptea, singuratatea) 2x2p=4 puncte
6. cate 2 puncte pentru selectarea oricaror doua secvente care contureaza dimensiunea temporala a imaginarului poetic (de exemplu: Ce frumos si-azi-noapte; Noaptea era-nalta) 2x2p=4 puncte
7. – cate 1 punct pentru identificarea oricaror doua figuri de stil diferite din strofa a treia a textului dat 2x1p=2 puncte
– cate 1 punct pentru prezentarea adecvata a semnificatiei fiecarei figuri de stil identificate 2x1p=2 puncte
8. – cate 1 punct pentru mentionarea oricaror doua trasaturi ale genului liric, prezente in textul dat (de exemplu: transmiterea in mod direct a unor idei si sentimente; prezenta instantei comunicarii lirice – eul liric) 2x1p=2 puncte
– cate 1 punct pentru ilustrarea cu cate un exemplu din textul dat a fiecareia dintre cele doua trasaturi mentionate 2x1p=2 puncte
9. – comentarea ultimei strofe, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice 3 puncte
• comentare nuantata, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice 3 p.
• comentare schematica, prin evidentierea ezitanta a relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice 2 p.
• incercare de comentare 1 p.
– respectarea precizarii privind numarul de cuvinte 1 punct
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
− structura discursului de tip argumentativ:
• formulare adecvata a ideilor in scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru intre cele trei componente: ipoteza, enuntarea si dezvoltarea argumentelor, concluzia 4 p./formulare partial adecvata 2 p. 4 puncte
• utilizare adecvata a mijloacelor lingvistice utile exprimarii unei aprecieri (de exemplu: verbe de opinie, adverbe/locutiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitatii evaluative, conjunctii/locutiuni conjunctionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p./utilizare
partial adecvata 2 p. 4 puncte
− continutul argumentarii:
• formularea ipotezei/a propriei opinii fata de problematica propusa 2 puncte
• cate 3 puncte pentru enuntarea fiecaruia dintre cele doua argumente adecvate ipotezei
2x3p=6 puncte
• cate 3 puncte pentru dezvoltarea corespunzatoare a fiecaruia dintre argumentele enuntate
2x3p=6 puncte
• formularea unei concluzii pertinente 2 puncte
− respectarea normelor limbii literare si a precizarii privind numarul de cuvinte:
• registrul stilistic adecvat cerintei 1 punct
• respectarea normelor de exprimare (0-1 greseli lexicale sau morfosintactice – 2 p.; 2 greseli – 1 p.;
3 sau mai multe greseli – 0 p.) 2 puncte
• respectarea normelor de ortografie si de punctuatie (0-1 greseli ortografice si de punctuatie
– 2 p.; 2 greseli – 1 p.; 3 sau mai multe greseli – 0 p.) 2 puncte
• respectarea precizarii privind numarul de cuvinte 1 punct
Nota! In vederea acordarii punctajului, textul trebuie sa fie in concordanta cu problematica pusa in discutie.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Continut – 16 puncte
– cate 2 puncte pentru prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecaruia dintre personajele alese din textul narativ studiat 2x2p=4 puncte
(Cele doua puncte pentru fiecare personaj se acorda astfel:
• prezentare nuantata si adecvata a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului 2 p.
• prezentare schematica sau superficiala a statutului social, psihologic, moral etc. al
personajului 1 p.)
– evidentierea, prin doua episoade/citate/secvente comentate, a modului in care evolueaza relatia dintre cele doua personaje 4 puncte
• prezentarea evolutiei relatiei dintre personaje si ilustrarea acesteia prin doua
episoade/citate/secvente comentate 4 p.
• prezentarea evolutiei relatiei dintre personaje si ilustrarea printr-un episod/citat/secventa comentat/comentata 2 p.
• simpla numire a unor episoade/secvente sau tendinta de rezumare 1 p.
– cate 1 punct pentru ilustrarea fiecareia dintre cele patru componente de structura, de compozitie si de limbaj ale textului narativ studiat, semnificative pentru analiza relatiei dintre cele doua personaje 4x1p=4 puncte
– sustinerea adecvata si nuantata a opiniei 4 p./incercare de sustinere a opiniei 2 p./simpla formulare a opiniei 1 p.
4 puncte
Redactare – 14 puncte
− organizarea ideilor in scris 3 puncte
3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru intre introducere, cuprins si incheiere, in care constructia paragrafelor subliniaza ideile in succesiune logica
• 2 puncte pentru text partial organizat, cu dezechilibru intre componente, in care constructia paragrafelor nu subliniaza ideile in succesiune logica
• 1 punct pentru text vag organizat, fara evidentierea trecerii de la o idee la alta
− abilitati de analiza si de argumentare 3 puncte
• 3 puncte pentru relatie adecvata intre idee si argument, utilizare de argumente convingatoare, formulare de judecati de valoare relevante
• 2 puncte pentru relatie partial adecvata intre idee si argument, utilizare de argumente insuficient de convingatoare, formulare de judecati partial relevante
• 1 punct pentru relatie nerelevanta intre idee si argument, schematism
− utilizarea limbii literare (stil si vocabular potrivite temei, claritate a enuntului, varietate a lexicului, sintaxa adecvata 2 p./vocabular restrans, monoton 1 p.) 2 puncte
− ortografia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
− punctuatia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
− asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea 1 punct
− respectarea precizarii privind numarul de cuvinte 1 punct
In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum 600 de cuvinte si sa dezvolte subiectul propus.

BACALAUREAT 2015 SUBIECTE. MODELE DE SUBIECTE BAC 2015 ROMANA PROFILUL UMAN

Proba scrisa – Limba si literatura romana MODEL
Filiera teoretica – Profilul umanist;

Filiera vocationala – Profilul pedagogic
Examenul de bacalaureat national 2015
Proba E. a)
Limba si literatura romana
MODEL
Filiera teoretica – Profilul umanist; Filiera vocationala – Profilul pedagogic
• Toate subiectele sunt obligatorii. Se acorda 10 puncte din oficiu.
• Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Citeste urmatorul text:
Am scris iubire? Iarta … citeste: adorare …
Sus, pan’ la tine, unde ravneste al meu dor,
Cuvantul e omida cand eu il vreau condor,
Sa spintece vremi, spatii cu geniul in gheare “
Sta necurmat in poarta-ti, cu ochii la ospete,
Si-ti cere mila Timpul, hainul cersetor;
In scarnava lui mana, tot mai nepasator
Tu zilnic zvarli farame din marea-ti frumusete “
Nu-s rege, nu am aur sa-mprastii, nici onoruri;
Atat: eternitatea mi-e singura unealta
Sa nemuresc in spirit icoana ta inalta,
Sub ea sa-nghete vecii cu cardul lor de zboruri,
Sa-nmarmureasca lumea de o iubire, care “
” Iar scriu iubire! Iarta ” citeste: disperare!
(V. Voiculescu, Sonetul CCXX)
Scrie pe foaia de examen raspunsul la fiecare dintre urmatoarele cerinte cu privire la text:
1. Numeste cate un sinonim neologic potrivit pentru sensul din text al cuvintelor: mila si nepasator.
2 puncte
2. Explica rolul cratimei din structura: sa-nghete. 2 puncte
3. Construieste un enunt in care sa ilustrezi sensul conotativ al substantivului lume. 2 puncte
4. Transcrie doua marci lexico-gramaticale ale subiectivitatii prezente in textul dat. 4 puncte
5. Precizeaza tema poeziei si un motiv literar prezent in textul dat. 4 puncte
6. Selecteaza doua secvente din textul dat, care contureaza dimensiunea temporala a imaginarului poetic.
4 puncte
7. Prezinta semnificatia a doua figuri de stil diferite din primele sase versuri din textul dat. 4 puncte
8. Ilustreaza, cu cate un exemplu din textul dat, doua trasaturi ale genului liric. 4 puncte
9. Comenteaza, in 60 – 100 de cuvinte, ultimele sase versuri, prin evidentierea relatiei dintre idea poetica si mijloacele artistice. 4 puncte
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Scrie un text de tip argumentativ de 150-300 de cuvinte despre destinul cartii tiparite intr-o societate digitalizata.
In elaborarea textului de tip argumentativ, trebuie:
− sa respecti structura discursului de tip argumentativ: formularea ideilor in scris, utilizarea mijloacelor lingvistice adecvate exprimarii unei aprecieri; 8 puncte.
− sa ai continutul adecvat argumentarii pe o tema data: formularea ipotezei/a propriei opinii fata de problematica pusa in discutie, enuntarea si dezvoltarea corespunzatoare a doua argumente adecvate ipotezei, formularea unei concluzii pertinente; 16 puncte.
− sa respecti normele limbii literare (registrul stilistic adecvat, normele de exprimare, de ortografie si de punctuatie) si precizarea privind numarul de cuvinte. 6 puncte.
Nota! In vederea acordarii punctajului, textul trebuie sa fie in concordanta cu problematica
pusa in discutie.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Redacteaza un eseu de 600 – 900 de cuvinte in care sa prezinti relatia dintre doua personaje dintr-un roman al experientei studiat. In elaborarea eseului, vei avea in vedere urmatoarele repere:
– prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecaruia dintre personajele alese din romanul studiat;

– evidentierea, prin doua episoade/citate/secvente comentate, a modului in care evolueaza relatia dintre cele doua personaje;
– ilustrarea a patru componente de structura, de compozitie si de limbaj ale romanului studiat, semnificative pentru analiza relatiei dintre cele doua personaje (de exemplu: incipit, final, perspective narativa, actiune, conflict, relatii temporale si spatiale, modalitati de caracterizare a personajelor, registre stilistice, limbajul personajelor etc.);
– sustinerea unei opinii despre modul in care o idee sau tema romanului studiat se reflecta in evolutia relatiei dintre cele doua personaje.
Nota!
Ordinea integrarii reperelor in cuprinsul eseului este la alegere.
Pentru continutul eseului vei primi 16 puncte (cate 4 puncte pentru fiecare cerinta/reper).
Pentru redactarea eseului vei primi 14 puncte (organizarea ideilor in scris – 3 puncte; abilitati de analiza si de argumentare – 3 puncte; utilizarea limbii literare – 2 puncte; ortografia – 2 puncte; punctuatia – 2 puncte; asezarea in pagina, lizibilitatea – 1 punct; respectarea precizarii privind numarul de cuvinte – 1 punct).
In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum 600 de cuvinte si sa dezvolte subiectul propus.

BACALAUREAT 2015. BAREM BACALUAREAT 2015 ROMANA PROFILUL UMAN – MODEL

Proba scrisa – Limba si literatura romana MODEL
Filiera teoretica – Profilul umanist;

Filiera vocationala – Profilul pedagogic
Barem de evaluare si de notare

Examenul de bacalaureat national 2015
Proba E. a)
Limba si literatura romana
BAREM DE EVALUARE SI DE NOTARE
MODEL
Filiera teoretica – Profilul umanist; Filiera vocationala – Profilul pedagogic
• Se puncteaza orice formulare/modalitate de rezolvare corecta a cerintelor.
• Nu se acorda punctaje intermediare, altele decat cele precizate explicit prin barem. Nu se acorda fractiuni de punct.
• Se acorda 10 puncte din oficiu. Nota finala se calculeaza prin impartirea la 10 a
punctajului total acordat pentru lucrare.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
1. cate 1 punct pentru numirea fiecarui sinonim neologic potrivit pentru sensul din text al cuvintelor date (de exemplu: mila – compasiune; nepasator – indiferent) 2x1p=2 puncte.
2. explicarea rolului cratimei (de exemplu: marcheaza caderea unei vocale; marcheaza rostirea legata a doua cuvinte) 2 puncte.
3. construirea oricarui enunt care ilustreaza sensul conotativ al substantivului indicat 2 puncte.
4. cate 2 puncte pentru transcrierea oricaror doua marci lexico-gramaticale ale subiectivitatii, prezente in textul dat (de exemplu: am scris, eu) 2x2p =4 puncte.
5. cate 2 puncte pentru precizarea temei (de exemplu: timpul) si a oricarui motiv literar prezent in textul dat (de exemplu: dorul) 2x2p=4 puncte.
6. cate 2 puncte pentru selectarea oricaror doua secvente care contureaza dimensiunea temporal a imaginarului poetic (de exemplu: Tu zilnic zvarli farame; eternitatea mi-e singura unealta) 2x2p=4 puncte.
7. – cate 1 punct pentru identificarea oricaror doua figuri de stil diferite din primele sase versuri din textul dat 2x1p=2 puncte – cate 1 punct pentru prezentarea adecvata a semnificatiei fiecareia dintre cele doua figuri de
stil prezentate 2x1p=2 puncte.
8. – cate 1 punct pentru mentionarea fiecareia dintre cele doua trasaturi ale genului liric, prezente in text (de exemplu: transmiterea in mod direct a unor idei si sentimente; prezenta instantelor comunicarii lirice – eul liric) 2x1p=2 puncte
– cate 1 punct pentru ilustrarea, cu cate un exemplu din textul dat, a fiecareia dintre trasaturile mentionate 2x1p=2 puncte.
9. – comentarea ultimelor sase versuri, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice 3 puncte
• comentare nuantata, prin evidentierea relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice 3 p.
• comentare schematica, prin evidentierea ezitanta a relatiei dintre ideea poetica si mijloacele artistice 2 p.
• incercare de comentare 1 p.
– respectarea precizarii privind numarul de cuvinte 1 punct
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
− structura discursului de tip argumentativ:
• formulare adecvata a ideilor in scris: text clar organizat, coerent, cu echilibru intre cele trei componente: ipoteza, enuntarea si dezvoltarea argumentelor, concluzia 4 p./formulare partial adecvata 2 p.
• utilizare adecvata a mijloacelor lingvistice utile exprimarii unei aprecieri (de exemplu: verbe de opinie, adverbe/locutiuni adverbiale de mod folosite ca indici ai subiectivitatii evaluative, conjunctii/locutiuni conjunctionale cu rol argumentativ, utilizate pentru exprimarea raporturilor de tip cauzal, consecutiv, final, concluziv etc., conectori argumentativi) 4 p./utilizare
partial adecvata 2 p. 4 puncte
− continutul argumentarii:
• formularea ipotezei/a propriei opinii fata de problematica propusa 2 puncte
• cate 3 puncte pentru enuntarea fiecaruia dintre cele doua argumente adecvate ipotezei
2x3p=6 puncte
• cate 3 puncte pentru dezvoltarea corespunzatoare a fiecaruia dintre argumentele enuntate
2x3p=6 puncte
• formularea unei concluzii pertinente 2 puncte
− respectarea normelor limbii literare si a precizarii privind numarul de cuvinte:
• registrul stilistic adecvat cerintei 1 punct
• respectarea normelor de exprimare (0-1 greseli lexicale sau morfosintactice – 2 p.; 2 greseli – 1 p.;
3 sau mai multe greseli – 0 p.) 2 puncte
• respectarea normelor de ortografie si de punctuatie (0-1 greseli ortografice si de punctuatie – 2 p.; 2 greseli – 1 p.; 3 sau mai multe greseli – 0 p.) 2 puncte
• respectarea precizarii privind numarul de cuvinte 1 punct
Nota! In vederea acordarii punctajului, textul trebuie sa fie in concordanta cu problematica pusa in discutie.
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Continut – 16 puncte
– cate 2 puncte pentru prezentarea statutului social, psihologic, moral etc. al fiecaruia dintre personajele
alese din romanul studiat. 2x2p=4 puncte
(Cele doua puncte pentru fiecare personaj se acorda astfel:
• prezentare nuantata si adecvata a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului 2 p.
• prezentare schematica sau superficiala a statutului social, psihologic, moral etc. al personajului 1 p.)
– evidentierea, prin doua episoade/citate/secvente comentate, a modului in care evolueaza relatia dintre cele doua personaje 4 puncte
• prezentarea evolutiei relatiei dintre personaje si ilustrarea acesteia prin doua
episoade/citate/secvente comentate 4 p.
• prezentarea evolutiei relatiei dintre personaje si ilustrarea printr-un episod/citat/secventa comentat/comentata 2 p.
• simpla numire a unor episoade/secvente sau tendinta de rezumare 1 p.
– cate 1 punct pentru ilustrarea fiecareia dintre cele patru componente de structura, de compozitie si de limbaj ale romanului studiat, semnificative pentru analiza relatiei dintre cele doua personaje 4x1p=4 puncte
– sustinerea adecvata si nuantata a unei opinii 4 p./incercare de sustinere a opiniei 2 p./simpla formulare
a opiniei 1 p. 4 puncte
Redactare – 14 puncte
− organizarea ideilor in scris 3 puncte
• 3 puncte pentru text clar, organizat, coerent, cu echilibru intre introducere, cuprins si incheiere, in care constructia paragrafelor subliniaza ideile in succesiune logica
• 2 puncte pentru text partial organizat, cu dezechilibru intre componente, in care constructia paragrafelor nu subliniaza ideile in succesiune logica
• 1 punct pentru text vag organizat, fara evidentierea trecerii de la o idee la alta
− abilitati de analiza si de argumentare 3 puncte
• 3 puncte pentru relatie adecvata intre idee si argument, utilizare de argumente
convingatoare, formulare de judecati de valoare relevante
• 2 puncte pentru relatie partial adecvata intre idee si argument, utilizare de argument insuficient de convingatoare, formulare de judecati partial relevante
• 1 punct pentru relatie nerelevanta intre idee si argument, schematism
− utilizarea limbii literare (stil si vocabular potrivite temei, claritate a enuntului, varietate a lexicului, sintaxa adecvata 2 p./vocabular restrans, monoton 1 p.) 2 puncte
− ortografia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
− punctuatia (0-1 erori: 2 p. / 2 erori: 1 p. / 3 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
− asezarea corecta a textului in pagina, lizibilitatea 1 punct
− respectarea precizarii privind numarul de cuvinte 1 punct
In vederea acordarii punctajului pentru redactare, eseul trebuie sa aiba minimum 600 de cuvinte si sa dezvolte subiectul propus.

SIMULARE BAC SUBIECTE. SIMULARE BAC 2015. SUBIECTE SI BAREM SIMULARE BAC LIMBA ROMANA. SUBIECTE SI BAREM SIMULARE BAC 2015 ROMANA. SUBIECTE SI BAREM SIMULARE BACALAUREAT 2015 LIMBA ROMANA. Examenul de bacalaureat din 2015 va fi organizat in doua sesiuni, respectiv in iunie – iulie si august – septembrie.

SUBIECTE SI BAREM SIMULARE BAC 2015 LIMBA ROMANA. Luni, 2 martie, are loc SIMULAREA LA LIMBA ROMANA LA BAC 2015.

SIMULARE BAC 2015 SUBIECTE. SIMULARE BAC 2015. SUBIECTE SI BAREM SIMULARE BAC LIMBA ROMANA. Reprezentantii Ministerului Educatiei arata ca, prin simulari, elevii se familiarizeaza cu rigorile unei evaluari nationale sau ale unui bacalaureat national.

CALENDAR SIMULARE BAC 2015

2 martie 2015 – Simularea probei scrise de Limba si literatura romana

3 martie 2015 – Simularea probei scrise de Limba si literatura materna

4 martie 2015 – Simularea probei obligatorie a profilului (matematica/istorie)

6 martie 2015 – Simularea probei la alegere a profilului si specializarii (numai pentru elevii clasei a XII-a)

12 martie 2015 – Afisarea rezultatelor

SIMULARE BAC SUBIECTE. SIMULARE BAC 2015. SUBIECTE SI BAREM SIMULARE BAC LIMBA ROMANA. Luni, 2 martie, are loc SIMULAREA LA LIMBA ROMANA LA BAC 2015. B365.ro va publica SUBIECTELE SI BAREMUL LA SIMULARE BAC 2015 imediat ce acestea vor fi disponibile. Pana atunci va prezentam modele de SUBIECTE LA BACALAUREAT 2015 LIMBA ROMANA.