Propuneri de reorganizare a sistemului de educație

Ministrul Educației, Sorin Costreie, a declarat că separarea responsabilităților între învățământul preuniversitar și cel universitar este o măsură benefică, exprimându-și speranța că, în viitor, cele două domenii să fie gestionate de ministere distincte. Această viziune, pe care oficialul afirmă că o susține de mai mulți ani, vine în contextul în care PSD a nominalizat un ministru delegat pentru învățământul preuniversitar. Sorin Costreie a considerat această situație ca fiind normală, subliniind faptul că separarea celor două subsisteme este un lucru bun, deoarece astfel nu se poate impune o singură viziune asupra întregului sistem.

Structura administrativă a educației

Potrivit informațiilor de la Digi24, un argument central pentru această reorganizare este faptul că România dispune deja, din anul 2023, de două legi organice distincte — una pentru învățământul preuniversitar și alta pentru cel universitar. În prezent, însă, ambele subsisteme sunt coordonate de un singur minister, situație pe care ministrul consideră că trebuie remediată pentru a clarifica lucrurile.

În ceea ce privește independența sa în cadrul Guvernului, Sorin Costreie a precizat că politicile educaționale vor fi elaborate în cadrul ministerului și vor necesita acordul premierului, în calitate de coordonator al întregului Executiv. Ministrul a insistat asupra faptului că aceste decizii nu vor depinde de acordul social-democraților, ci vor fi coordonate la nivelul Guvernului de către prim-ministru.

Pe lângă reorganizarea structurală, ministrul a recunoscut că birocrația reprezintă o problemă majoră pentru cadrele didactice în România, definind situația actuală drept o problemă a „formelor fără fond”. El a criticat faptul că, în loc să realizeze activități concrete, profesorii sunt forțați să aloce prea mult timp documentelor justificative pentru a demonstra ceea ce fac, în detrimentul interacțiunii directe cu elevii.

Pentru a remedia această situație și pentru a simplifica activitatea profesorilor, Sorin Costreie a propus implementarea unui proiect-pilot în mai multe unități de învățământ. Experimentul presupune compararea rezultatelor școlare ale unor clase similare, dintre care unele vor fi scutite de sarcinile administrative și de „hârțogăreală”. Scopul acestui demers este de a evalua impactul real al debirocratizării asupra procesului educațional și de a analiza efectele eliminării birocrației asupra rezultatelor obținute de elevi.

Pe același subiect, MondoNews a publicat: „Propuneri de modificare a examenului de Evaluare Națională”.